Wie man die Fähigkeiten des Kindes entwickelt. Tipps für Eltern von Vorschulkindern und Kleinkindern

Das Denken des Kindes ist untrennbar mit dem Körper verbunden unddas, was ihn umgibt. Wenn es richtig ist, diese gleiche Kommunikation zu verwenden, können wir gute Ergebnisse erzielen: verbesserte Gedächtnisleistung im Lesen, Schreiben und Rechnen, lehren Sie Ihr Kind mit der Welt zu kommunizieren, sie erraten, die Absichten der Menschen und versteht, was von ihm verlangt wird (das ist sehr wichtig für den Kindergarten und Schule). Die Hauptsache - Zeit zu starten.

Orientierung im Raum und geistige Fähigkeiten

Einige glauben, dass die Phase des Kriechens für das BabyNicht so wichtig: Hier wird laufen lernen - dann ja-ah. Aber das ist in der Tat völlig falsch. Das Kriechen ist von großer Bedeutung für die körperliche und geistige Entwicklung. Auf diese Weise lernt das Kind die Welt um sich herum und lernt, Gefahren zu vermeiden. Und zweitens: Je koordinierter die Bewegungen des Körpers, desto schneller entwickeln sich die mentalen Prozesse: Gedächtnis, Aufmerksamkeit, Wahrnehmung, Denken.

Nicht jeder weiß, dass Wanderer langsamer werdenEntwicklung der Fähigkeit des unabhängigen Gehens, nach dem Crawl. Und außerdem verursachen sie schwere Verletzungen bis hin zu Knochenbrüchen und Kopfverletzungen. Warum? Es ist einfach: Kriechen und erforschen Raum, sammelt das Kind Erfahrung; Mit der Zeit versteht er, dass an einigen Stellen "Kriechen" nicht notwendig ist, zum Beispiel über die Kante des Sofas. Wenn er auf einen Rollator gesetzt wird, ändert sich alles: Das Kind ist ein Experte im Krabbeln, aber nicht im Gehen, deshalb sendet ihm das Motorsystem keine Signale der Gefahr, wenn sie gebraucht werden - haben Sie einfach nicht genug Erfahrung. Kleinkinder Babys neigen ohne Bedenken dazu, über den Rand der sichtbaren Klippe zu treten - zum Beispiel durch die Treppe im Haus.

Eine interessante Möglichkeit, zu überprüfen, wie erfolgreichKinder werden im Raum geführt und wie sie visuelle und räumliche Probleme lösen können, wie im Buch von Andrea Rock "Brain in a dream" beschrieben. Experimente haben gezeigt, dass, wenn ein Kind oft über Träume spricht, er höchstwahrscheinlich ein ausreichend hohes Niveau an visuellen und räumlichen Fähigkeiten besitzt. Also eine gute Chance, dass das visuell-figurative Denken, auf dessen Grundlage dann das "erwachsene Denken" erscheint - ein abstraktes - sich normal entwickelt.

Lesen und Schreiben

Kinder lernen viel schneller Neues,wenn sie sich körperlich helfen, d.h. tatsächlich verwenden sie ihren eigenen Körper als ein Werkzeug zum Sammeln von Informationen. Wenn zum Beispiel ein Kind schreiben lernt (nicht auf dem Computer tippen, sondern Wörter schreiben), beginnt es schneller zu lesen. Der Brief entwickelt kleine motorische Fähigkeiten - präzise Bewegungen der Hände, koordiniert mit dem visuellen und dem Nervensystem - was wiederum das Gehirn stimuliert. Folglich beginnt das Gehirn, aktiver zu lernen, um neue Informationen zu erlernen. Das Ergebnis sind Fähigkeiten und Lesarten und Buchstaben.

Einem Kind helfen, seine Muttersprache noch schneller zu lernenkönnen Handlungen in der Realität, eingewoben in den Lernprozess. Jeder kennt das Bild, wenn die Mutter zum Baby sagt: "Tante geht weg. Sagen Sie ihr "Tschüss" - wackeln Sie mit dem Griff, "und bewegt sofort ihre Hand. So können Sie Kindern beibringen, neue Wörter mit den Aktionen, Objekten und Ereignissen zu verbinden, auf die sich diese Wörter beziehen. Studien von Erstklässlern und Zweitklässlern haben gezeigt, dass diese Art des Leseunterrichts effektiver ist. Kinder verstehen und absorbieren das Material viel besser, wenn sie bestimmte Handlungen ausführen (sie entsprechen dem, was sie lesen) als diejenigen, die Sätze und Sätze immer und immer wieder lesen.

Mathematik

Das Spielen von Musikinstrumenten entwickelt sichFähigkeit zu rechnen. Tatsache ist, dass für die Steuerung der Fingerbewegungen und die Fähigkeit, mit Zahlen zu arbeiten, ein und dieselbe Gehirnzone verantwortlich ist. Deshalb beschäftigen sich Kinder, die sich beispielsweise mit Musik beschäftigen, besser mit der Lösung mathematischer Probleme.

Es gibt einen anderen Weg, um sicherzustellen, dass das Kindhatte Zeit in Mathematik (und war sogar besser als Klassenkameraden) - von der frühen Kindheit an, ihm beizubringen, auf Finger zu zählen: Es hängt davon ab, wie erfolgreich sein Gehirn die Zahlen behandelt, die ein Erwachsener sind. Viele Kinder verstehen, was Zahlen sind, dank der Rechnung an ihren Fingern, und beherrschen auch die Konzepte von "vorher" und "weiter". Je entwickelter diese Fähigkeit ist, desto leichter wird dem Kind die Wissenschaft der Zahlen gegeben. Deshalb lohnt es sich im Kindergartenalter, der Fingerfertigkeit besondere Aufmerksamkeit zu schenken.

Willst du wissen, was das sein wirdMathe von deinem Kind? Bei einem fünfjährigen Kind können Sie einen einfachen Test durchführen: Bitten Sie ihn, die Augen zu schließen und seine Finger zu berühren und ihn zu bitten, genau zu benennen, was Sie berührt haben. Wenn das Kind dies genau bestimmt, wird es wahrscheinlich keine Schwierigkeiten mit der Mathematik geben, wenn er zur Schule geht.

Speicher

Gesten helfen Ihnen zu lernen: Mit ihrer Hilfe kann sich das Kind leichter vorstellen, worum es geht, also ist es einfacher, dies zu verstehen und sich daran zu erinnern. Experimente haben gezeigt, dass je mehr Kinder ihre Hände bewegen, wenn sie dreidimensionale Probleme lösen (zum Beispiel, wie man die Figuren im Bild mental dreht), desto besser bewältigen sie das. Schauspieler im Theater müssen viel Text auswendig lernen. Viele geben zu, dass es für sie leichter ist, sich während der Vorstellung an die Linien zu erinnern, wenn sie mit bestimmten Handgriffen verbunden sind. Die Schlussfolgerung lautet: Wenn Sie mit Ihrem Kind Unterricht geben oder etwas Neues erklären, bitten Sie ihn, zu gestikulieren. Und dann wird er die Lehrer sicherlich mit seinem akademischen Erfolg begeistern!

Die Absichten anderer antizipieren

Kleine Kinder verstehen besser was sie tun wollenEine andere Person, wenn sie selbst weiß, wie es geht. Das Thema, dem wir folgen, ist der Spiegel unserer Absichten: Indem wir unsere Handlungen beobachten, verstehen andere, was wir als nächstes tun werden. Von dem, was wir erreichen - ein Buch oder ein Ball - können wir diese Informationen zeichnen. Kinder erkennen jedoch nicht die Absichten von Erwachsenen, wenn sie selbst nicht wissen, wie sie mit diesem Thema umgehen sollen. Die motorische Erfahrung ist das, was dem Kind hilft, in der Gesellschaft zu navigieren.

Darum nicht sofort wütend oder schimpfenKind, wenn er nicht in der Lage ist, etwas zu verstehen, und nicht zu schlau ist, um mit Gleichaltrigen zu kommunizieren: Überlege zuerst, ob dein Kind Erfahrung hat, das Thema zu manipulieren, um das es geht. Und im Allgemeinen: Um es dem Kind zu ermöglichen, sich in Beziehungen mit anderen besser zu fühlen und genauer zu verstehen, dass er es braucht (zum Beispiel in einem Kindergarten oder auf einem Spielplatz), lehre ihn, eine Vielzahl von Themen und Dingen zu verwenden.

Sei mit dem Kind beschäftigt, gib ihm Zeit und werde sehen, wie auf deinen Augen die erfolgreiche, unabhängige Person, auf die du stolz sein wirst, wachsen wird. Glauben Sie mir, es lohnt sich!

Basierend auf den Büchern "Gehirn und Körper" und "Gehirn im Traum"