Wie lernt man schnell die Multiplikationstabelle?

Für einige Kinder stellt das Auswendiglernen der Multiplikationstabelle keine Schwierigkeiten dar - in diesem Alter ist das mechanische Gedächtnis gut entwickelt, dann wird es allmählich anfangen zu schwächen. Aber hier jene Studenten, die von phantasievollem und emotionalem Gedächtnis beherrscht werdenDas Auswendiglernen der Multiplikationstabelle ist manchmal nicht einfach. Wie kann man ihnen helfen, die Multiplikationstabelle schnell zu lernen?

Erstens, schlagen Sie vor, dass das Kind den Multiplikationstisch selbst zeichnet. Sie müssen es jedoch nicht von Ihrem Computer aus druckenDie Zeichnung selbst zeichnet sie nach dem Muster. Der Tisch sollte hell und bunt sein. Lernen für einen so hellen Tisch wird das Kind angenehmer als der langweilige Standard. Und wenn der Tisch gezeichnet ist, können Sie mit dem Lernen beginnen.

In der Tat sieht der Tisch nur scheinbar immens aus, seine einzelnen Reihen und Spalten können sehr leicht erinnert werden. Begradigen Sie sich zunächst mit der Multiplikation um eins: Es gibt nichts zu erinnern, weil die Zahl multipliziert mit eins sich selbst entspricht. Dann können Sie die Spalte und die Zeile mit sicher durchstreichen mit zehn multiplizieren: Es genügt zu erklären, dass der multiplizierten Zahl eine Null zugeordnet werden muss.

Und jetzt ist der Tisch schon um 20 Beispiele geschrumpft und ist nicht so schlimm geworden. Jetzt können Sie schnell lernen Multiplikationstabelle mit zwei - Normalerweise stellt es keine Schwierigkeiten für das Kind dar, weil das Multiplizieren mit zwei ziemlich einfach ist: einfach addieren Sie die Zahl mit sich selbst, und addieren Sie die Zahlen in diesem Alter wissen bereits, wie man gut macht.

Jetzt können Sie fortfahren mit 5 multiplizieren. Es ist wichtig, darauf zu achten, dassDas Ergebnis endet immer in einer Fünf (wenn die multiplizierte Zahl ungerade ist) oder in einer Null (wenn es gerade ist). Und die ersten Ziffern des Ergebnisses, beginnend mit der Multiplikation mit zwei, werden abwechselnd zwei Einheiten, zwei Zweien, zwei Dreiergruppen, zwei Vierer und nur ein Ende am Ende sein.

Ziemlich schnell wird es normalerweise gelernt und Diagonale der Zahlen multipliziert mit sich selbst. Die Tatsache, dass zwei mal zwei - vier, sie wissen alles. Beispiele vom Typ 5 * 5 = 25 und 6 * 6 = 36 sind auch recht leicht zu merken, weil sie sich reimen. Die Hauptsache ist, dass das Kind durch Analogie nicht lernt, dass 7 * 7 = 47, dann ist es wichtig, sich an die Zahl 49 zu erinnern.

Sie sehen, es gibt viel weniger Beispiele als ursprünglich. Die Hälfte der Arbeit ist erledigt. Nun bleibt es, um die Multiplikation mit 3, 4, 6, 7, 8 und 9 zu lernen. Auch hier kann auf mechanisches Auswendiglernen verzichtet werden: Versuchen Sie, die Multiplikationstabelle in der Spielform zu lernen. Sie können, sagen wir, Karten machen. Auf der Hälfte der Karten schreiben Beispiele, in der zweiten Hälfte - Antworten, und das Kind ließ die Beispiele die Antworten wählen.

Sie können sich jedes Beispiel eines Reims vorstellen. Zum Beispiel: "Eine sechsköpfige Familie ist zweiundvierzig, im Hofdas Gras wächst. " Auch wenn die Reime albern erscheinen, aber sie helfen vielen Kindern, sich an das Einmaleins zu erinnern. Natürlich hängt alles vom Kind ab - es gibt auch solche, die den ganzen Tisch leichter lernen als ein Vers. Wenn ein Kind also nicht "geht", zwingt es nicht, sucht nach anderen.

Wenn das Kind gut entwickeltes gegenständliches Denken hat, können Sie ihm anbieten um jede Figur mit einem Charakter oder Objekt zu assoziieren. Lass das Kind sie zeichnen, und dann jedesEin Beispiel für Multiplikation kann zusammen mit ihm eine Geschichte aufstellen und skizzieren. Kinder mit Vorstellungskraft können diese Methode verwenden, um schnell die Multiplikationstabelle zu lernen.

Vergessen Sie nicht, die erlernten Beispiele mit dem Kind zu wiederholen, muss es nicht auswendig fragenSagen wir, die Multiplikationstabelle mit 3. In diesem Fall kann das Kind sie einfach mechanisch "abreißen", ohne darüber nachzudenken, was er sagt. Und wenn er sie bei der Lösung von Problemen konfrontiert, kann er sich sofort nicht daran erinnern, wie viele drei mal sieben sein werden.

Es ist am besten von Zeit zu Zeit (für einen Spaziergang, auf dem Weg zur Schule) Frag ihn nach den Multiplikationsproblemen. Sag mal, es gab sieben Freunde, jeder aß drei Süßigkeiten. Wie viel haben alle Freunde gegessen? Du musst regelmäßig trainieren, jeden Tag, bis das Kind sich nicht mehr an alles erinnert.

Wenn Ihrem Kind keine Multiplikationstabelle gegeben wird - es bedeutet nicht, dass er dumm ist. Einfach traditionell wird es mechanisch gespeichert, undDiese Methode ist nicht für alle Kinder geeignet. Versuche ihm zu helfen, benutze die oben genannten Methoden oder erfinde sein eigenes, ungewöhnliches und originelles. Wir sind sicher, dass Sie Ihrem Kind helfen können, schnell die Multiplikationstabelle zu lernen und zu Kosinus und Integralen überzugehen.