Entwicklung des phonemischen Hörens bei Kindern

Wenn ein Kind ein schlecht entwickeltes phonemisches Gehör hat, kann er verwechselte Phoneme, die in der Nähe klonten. Dies kann die Entwicklung der Kommunikation behindernSprechen, lesen und schreiben lernen, denn wenn ein Kind Töne nicht unterscheiden kann, wird es wahrnehmen (erinnern, aussprechen, schreiben), was er gehört hat, und nicht, was ihm in Wirklichkeit gesagt wurde. Daher - Fehler in Wort und Schrift.

Eine schlechte Entwicklung des phonemischen Gehörs kann dazu führen funktionelle Dyslasie - die gebrochene Aussprache einzelner Phoneme oderGruppen von Phonemen. Wenn ein Kind ähnliche Phoneme nicht nach Gehör unterscheiden kann, kann und kann es sie nicht korrekt aussprechen. Wenn die Zeit nicht genommen wird, wird der Defekt behoben, und je älter das Kind wird, desto schwieriger wird es sein, es zu reparieren.

Wenn Eltern verstehen, wie wichtig die Entwicklung des phonemischen Gehörs für ein Kind ist und sich seit seiner Kindheit damit beschäftigt, sollte das Kind im Alter von fünf Jahren in der Lage sein Bestimmen Sie nach Gehör, ob ein bestimmter Ton im Wort vorhanden istund er selbst wählt die Wörter zu den gegebenen Tönen aus. In der Praxis ist dies jedoch nicht immer der Fall. Oft verwechseln Kinder ähnliche Geräusche - hart und weich, taub und sonor, zischend und pfeifend (zum Beispiel M & M, W, C, C und C, usw.).

Die Entwicklung des phonemischen Gehörs bei Kindern im Vorschulalter kann mit Hilfe von "angespornt" werden spezielle Übungen. Diese Übungen helfen Kindern, den gegebenen Laut in Worten zu erkennen, den Ort des Lautes im Wort zu bestimmen, Wörter und Formen von Wörtern zu unterscheiden, die sich nur in einem Phonem unterscheiden.

Entwicklung des phonemischen Gehörs: Übungen

Lerne den Sound

Diese Übung lehrt Sie, die Anwesenheit zu bestimmen oderdie Abwesenheit eines gegebenen Tones im Wort nach Gehör. Bitten Sie Ihr Kind, eine bestimmte Handlung auszuführen (heben Sie seine Hand, klatschen Sie seine Hände, stampfen mit seinem Fuß), wenn er Wörter mit einem gegebenen Ton hört. Wenn das Kind Probleme hat, einen bestimmten Ton zu unterscheiden - machen Sie eine Übung auf diesem Ton, wenn es kein Problem gibt - wählen Sie die wahrscheinlichsten "Problem" -Töne.

Was ist üblich?

Sagen Sie drei oder vier Wörter, von denen jedeses ist ein bestimmter Ton und frage das Kind, welcher Klang all diesen Wörtern gemein ist. Es ist wünschenswert, dass der gegebene Ton in Wörtern auf verschiedenen Positionen - am Anfang, in der Mitte und am Ende war. Zum Beispiel: Reiher, Narzisse, gut gemacht.

Eins, zwei, drei - denkt schnell nach!

In dieser Übung muss das Kind ein Wort vorbringen, das bestimmte Kriterien erfüllt, zum Beispiel:

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  Benennen Sie ein Wort, das mit dem gleichen Klang wie das Wort "Pelzmantel" beginnt.
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  Denken Sie an ein Wort, das mit dem letzten Ton des Wortes "Wassermelone" beginnt.
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  Merken Sie sich den Namen des Fisches, in dem der letzte Laut des Wortes "Burg" (Hecht, Karausche, Karpfen ...) steht.
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  Nimm ein Wort auf, in dem der erste Ton c und der letzte Ton ist.

Sie können das Kind bitten, ein Bild auszuwählen, das ein Objekt mit einem bestimmten Ton zeigt, oder einfach ein solches Objekt im Raum finden.

Jemand hat etwas verwirrt

Diese Übung hilft Ihnen, zu unterscheidenWörter, die sich in einem Phonem unterscheiden. Um dies zu tun, müssen Sie die Kinderreime des Kindes lesen und in einem Wort einen Buchstaben ersetzen (oder entfernen Sie es oder fügen Sie hinzu). Das Kind muss einen Fehler im Gedicht finden und korrigieren. Verse können sehr unterschiedlich sein, zum Beispiel:

Ich liebe mein Pferd,

Ich werde es glatt kämmen,

Ich werde den Schwanz mit meinem Kamm kämmen

Und ich werde zu Pferd reiten Würfel.

Wir werden das Flugzeug selbst bauen,

Lass uns rüber gehen Skalen.

Lass uns rüber gehen Skalen,

Und dann werden wir zur Mutter zurückkehren.

Bunny sitzt sitzen

Und seine Ohren regen sich auf.

Der Hase ist kalt zu sitzen,

Es ist notwendig Glühbirnen aufwärmen.