Waldorfpädagogik

Rudolf Steiner war der Schöpfer einer religiös-mystischen Lehre, genannt Anthroposophie.. Er stellte die geistige Welt in den Vordergrund und betrachtete die physische Welt als nur eine schwache Widerspiegelung davon. Die Waldorfpädagogik basierte genau auf den Prinzipien der Anthroposophie.

Die erste Waldorfschule, basierend aufentwickelt von Steiner Prinzipien, wurde 1919 eröffnet. Ihre Schüler waren die Kinder von Arbeitern der Zigarettenfabrik Waldorf-Astoria in Stuttgart (Deutschland). Genau das war die Quelle des Namens der Schule und der gesamten pädagogischen Methode. Manchmal heißt Waldorfpädagogik auch Steiner - mit dem Namen des Gründers.

Waldorfpädagogik basiert auf dem Prinzip Das Kind in einem natürlichen Tempo mit allen Entwicklungsmöglichkeiten versorgen - die Entwicklung künstlich vorantreiben und beschleunigendas Kind folgt nicht. Schulen sind mit natürlichen Materialien ausgestattet, unvorbereitete Vorteile und Spielzeuge werden bevorzugt - sie helfen, die Fantasie des Kindes zu entwickeln.

Das Trainingsmaterial wird untersucht Blöcke ("Epochen") - innerhalb von 2-4 Wochen vertiefen sich Kinder in die Tiefeein Schulfach, "hineingetaucht". Hilfsfächer, die ein kontinuierliches Studium erfordern (Mathematik, Sprachen, Eurythmie, Leibeserziehung, Themen des ästhetischen Zyklus), werden nach einem wöchentlichen Zeitplan erstellt, beherrschen aber nicht das Fach, dessen Lerneinheit sich gerade in der Ausbildung befindet. Bei der Einreichung des Schulungsmaterials wird die Übereinstimmung zwischen der Entwicklung des Kindes und der Entwicklung der historischen Gesellschaft berücksichtigt.

Steiner glaubte, dass das Übermaß an geistiger Aktivität den Zustand des Kindes verschlechtere, also muss es durch aktive körperliche Aktivität ausgeglichen werden. Deshalb ist der Schultag an der Waldorfschule untergeordnet spezieller Rhythmusfür einen reibungslosen Übergang von mentaler zu körperlicher Aktivität. Es ist unterteilt in drei Hauptstufen:

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  die Hauptstunde (aktives Denken - das Hauptfach studieren);
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  rhythmische Wiederholung (Musik, Fremdsprachen, Körperkultur, Malerei, Eurythmie - die Kunst der von Steiner geschaffenen Kunstrichtung);
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  Praktische Tätigkeiten (Handarbeit, Handarbeit, Gartenarbeit, Handwerk usw.).

Bis zu 12 Jahre bevorzugt Waldorfpädagogik Entwicklung der emotionalen ErinnerungAblehnung der Methode des visuellen Trainings. Um den Speichervorgang zu erleichtern, wird empfohlen, rhythmische Bewegungen zu verwenden. Die Ausbildung von Schuljugendlichen (bis 9 Jahre) basiert auf bewegenden Spielen, Nachahmung und Märchen. Seit dem 9. Lebensjahr wurden nach und nach ernsthafte Fächer in das Programm aufgenommen: zuerst Zoologie und Regionalwissenschaften, dann Geschichte, Botanik und Geographie.

Waldorfpädagogik weist dem Lehrer sehr viel zuwichtige Rolle. Bis zur 7. Klasse werden fast alle Fächer von Kindern von demselben Lehrer unterrichtet. Zu seiner Persönlichkeit gehören hohe Anforderungen: Er muss sich ständig verbessern, sein Verhalten kontrollieren, um negative Auswirkungen auf die Schüler nicht zuzulassen. Sehr wichtig individueller Zugang zu jedem Kind. Waldorfschulen bewerten nicht, aberdas Kind wird niemals mit anderen Schülern verglichen - es ist nur möglich, seine wirklichen Erfolge mit der Vergangenheit zu vergleichen. Viel Aufmerksamkeit wird der gemeinsamen Aktivität von Kindern für die Entwicklung von gegenseitigem Respekt, gegenseitigem Verständnis und der Fähigkeit, in einem Team zu arbeiten, gewidmet.

Waldorfpädagogik wiederholt kritisiert für ihre "Loslösung" vom wirklichen Leben undEin Appell an fiktionale Konzepte, die Steiner im Rahmen seiner anthroposophischen Theorie entwickelt hat. Außerdem klassifiziert die christliche Kirche Waldorfschulen als Sekten. In Waldorfschulen lernen sie, relativ spät zu lesen. Der Übergang von der Waldorfschule zum Gewöhnlichen kann schwierig sein.

Trotzdem hat die Waldorfpädagogik viele Anhänger in verschiedenen Ländern der Welt. Jetzt in mehr als 60 Ländern gibt es mehr 950 anerkannte unabhängige Schulen und 1.400 unabhängige Waldorfkindergärten. Sie bilden eines der größten unabhängigen Bildungssysteme. Es gibt Waldorfschulen in Russland.

Soll ich das Kind der Waldorfschule geben? Das liegt an den Eltern. Hier hängt viel von der Persönlichkeit des Kindes selbst ab: jemand wird Waldorfschule oder Kindergarten für immer machen, und für manche wird sich die Waldorfpädagogik als wirkungslos erweisen. Aber wenn Sie alle entschieden haben, diesem System den Vorzug zu geben, Vergewissern Sie sich, dass die Schule, die Sie gewählt haben, eine Lizenz und Akkreditierung besitzt - Schulen ohne Akkreditierung haben nicht das Recht, ein Zeugnis der Sekundarstufe der staatlichen Stichprobe auszustellen.